小阳，男，11岁，惠州人，于2019年6月因不听家人管教、厌学、沉迷电脑游戏等原因被家长送到基地培训。据了解，其为隔代抚养，因父母做生意比较忙，从小与爷爷奶奶一起生活。多次提及从小怨恨父亲，因此在与父亲沟通过程中内心有很大阻抗。母亲在深圳做生意，父亲是做工程建筑工作，长期出差在外。
矫正方案：
1、采用内观疗法，让其学会分辨反思并自我接纳。
2、采用认知疗法，让其学会分辨和处理自己不合理的信念，建立正性思维（换位思考，学会理解他人、包容他人）。
3、给予足够关注，鼓励其慢慢融入群体生活，慢慢学会享受集体生活。
4、运用赏识教育模式，激励其主动学习，让其感受来自大家庭的温暖与爱护。
5、开展亲子课堂，通过互动来增进亲子关系，建立良好的沟通基础。
6、帮助其完成“人生规划”，充分认清自身的优缺点，取长补短，明确人生方向。
经过学校心理老师、教练及其家人的共同努力，黄同学认识并改正了自身的问题。
离校后，重新回归学校。后期回访，家人表示其变化很大，前后判若两人，目前与人相处融洽，学习成绩良好，学会了感恩父母。
